| 1. | Geschichte und Internet |
| 1.1. | Die Geschichte des Internet |
| 1.2. | Die Technik des Internet |
| 1.3. | Browser |
| 1.3.1. | Netscape Navigator |
| 1.3.2. | Microsoft Internet Explorer |
| 1.4. | Sicherheit im Netz |
| 2. | Dienste im Internet |
| 2.1. | WWW |
| 2.2. | |
| 2.3. | News |
| 2.4. | FTP |
| 2.5. | Telnet |
| 2.6. | IRC |
| 2.7. | Gopher |
| 3. | Findmittel |
| 3.1. | Periodikanachweise |
| 3.2. | Bibliographien |
| 4. | Informationsmedium Internet |
| 4.1. | |
| 4.2. | News |
| 4.3. | FTP |
| 4.4. | Kataloge und Portale |
| 4.5. | Suchmaschinen |
| 4.5.1. | Altavista |
| 4.5.2. | |
| 5. | Geschichte im Internet |
| 5.1. | Kataloge und Verzeichnisse |
| 5.2. | Suchmaschinen |
| 5.3. | Nachschlagewerke |
| 5.4. | Datenbestände & Archive |
| 5.5. | Primärquellensammlungen |
| 5.6. | Geschichte multimedial |
| 6. | Das Internet als Quelle |
| 6.1. | Quellenbewertung |
| 6.2. | Zitieren aus dem Internet |
| 6.3. | Rechtliche Aspekte |
| 7. | Publizieren im Internet |
| 7.1. | Allg. Voraussetzungen |
| 7.2. | Grundlagen HTML |
| 7.3. | Editoren |
| 7.4. | Speicherplatz,
Domains und Upload |
| 8. | Literatur-
und Link- verzeichnis |
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Geschichte 2001 / Impressum
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Leimbach
Anregungen
und Kritik werden gerne entgegengenommen.
Letzte Aktualisierung am:
Bewertung von Internetquellen
Die Frage in welchem Umfang und mit welchem Stellenwert man das Internet und seine vielfältigen Informationsressourcen als Quelle nutzen kann, ist nicht einfach zu beantworten. Zu sehr schwankt die Qualität der gefunden Informationen, die von Quellen über wissenschaftliche Arbeiten bis hin zu hobbymäßig betriebenen Seiten zu einzelnen Themen gehen. Daher ist es von Beginn an notwendig mit einem gewissen Maß an Skepsis ans Werk zu gehen. Innerhalb der Literatur gibt es einige Ansätze zur kritischen Betrachtung, die das Kompetenzzentrums für Multimedia und Telematik folgendermaßen zusammenfasst:
1. Genauigkeit:
- Zuverlässigkeit der Informationen?
- Ist ein Autor / Herausgeber genannt?
2. Autorität:
- Qualifikation/ Renommee von Autor bzw. Herausgeber
3. Objektivität:
- Einseitigkeit der Informationen / Objektivität?
- Soll die Meinung des Rezipienten beeinflusst / geändert werden?
4. Aktualität:
- Aktualität des Inhalts?
- Publikationsdatum genannt?
5. Umfang / Tiefe der Darstellung:
- Welche Themen / Unterthemen werden behandelt?
- Werden diese oberflächlich / erschöpfend behandelt?
Weiterführende Links:
Sehr ausführlich behandelt dieses Thema der Help Guide der UCLA College Library, sowohl allgemein als auch fachbezogen:
Thinking critically about World Wide Web Resources
Thinking critically about Discipline-Based World Wide Web Resources
Weiterführende Literatur:
Kompetenzzentrums für Multimedia und Telematik (KMMT), Kurs:
Das Internet als Quelle von Lehrmaterialien (= Handreichungen des Kompetenzzentrums
für Multimedia und Telematik am DIFF), Tübingen, 1998, S.
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